Si svolgerà sabato 21 novembre, dalle 9.30 alle 12.30, all'interno delle sale gemelle del Museo del Tessile di Busto la nuova edizione di «Insieme per educare: i servizi educativi 0-6 anni si presentano», l'Open Day cittadino a ingresso libero e gratuito pensato per accompagnare le famiglie nella conoscenza dell'offerta formativa del territorio in vista delle iscrizioni all'anno scolastico 2027/2028. L'iniziativa, promossa dall'amministrazione comunale in collaborazione con il coordinamento pedagogico territoriale, riunisce in un unico spazio le realtà comunali, statali, paritarie, private e in convenzione o concessione della città: sul territorio sono presenti venti scuole dell'infanzia e sedici asili nido, oltre alle sezioni primavera.
A spiegare il senso del progetto è l'assessore alle politiche educative Chiara Colombo: «Perché Insieme per educare? Per un motivo specifico: insieme perché vogliamo far capire alla cittadinanza intera che si sta lavorando tutti insieme per il bene dei bimbi». Rispetto alla scorsa edizione, anche la fascia oraria è stata rimodulata e compattata nella mattinata, dalle 9.30 alle 12.30, per favorire una maggiore affluenza tenendo conto dei ritmi dei più piccoli. «Non c'è una scuola che vale più di un'altra, c'è la scuola» sottolinea Colombo, ricordando che l'obiettivo di fondo è mettere al centro i bambini e coinvolgere le famiglie in un percorso condiviso.
La principale novità di questa edizione riguarda proprio il lavoro congiunto all'interno dei laboratori previsti durante la mattinata. Oltre agli spazi in cui ogni singola struttura illustrerà il proprio progetto educativo con materiale fotografico e alle consulenze gratuite con esperti del settore, per la prima volta educatrici e insegnanti di tutte le realtà coinvolte opereranno fianco a fianco. «Tutte le scuole, private, non private, comunali, realizzeranno questo laboratorio per i bambini» evidenzia l'assessore. Per i piccoli degli asili nido saranno proposte esperienze sensoriali di esplorazione e scoperta, tra attività di manipolazione, il cestino dei tesori e percorsi legati a suoni e colori. Per i bambini delle sezioni primavera e delle scuole dell'infanzia sarà invece allestito un laboratorio unitario dedicato all'espressione grafico-pittorica e alla sperimentazione del colore, concepito come un atelier di pittura realizzato con il supporto di una docente specializzata. «Attraverso l'arte possono comunicare anche i bambini piccini piccini» spiega Colombo, aggiungendo che «l'arte è espressione di se stessi, sempre» e rappresenta uno strumento fondamentale per lo sviluppo del pensiero fin dalla prima infanzia.
Al momento del taglio del nastro, inoltre, tutte le realtà aderenti apporranno la propria firma su un manifesto educativo comune. Un gesto dal valore simbolico e operativo, come spiega Romina Rossi, referente delle scuole paritarie di Busto Arsizio, coordinatrice referente provinciale della Fism di Varese e presidente del coordinamento pedagogico territoriale cittadino: «È un primo passo che vede tutte sullo stesso piano, tutte a condividere anche la preparazione di un evento che comunque ci coinvolge in prima persona». Per Rossi, il fatto che ogni struttura sottoscriva fisicamente il documento «ci parla proprio di un credo, cioè di qualcosa che ci spinge a voler esserci all'interno di questo modo di ritrovarci», una volontà che secondo l'assessore Colombo «va al di là semplicemente del contesto lavoro».
Dietro l'appuntamento del 21 novembre c'è infatti un percorso di confronto avviato negli ultimi mesi tra tutte le componenti del sistema 0-6, con il supporto di una formatrice esterna per elaborare un documento condiviso di passaggio tra i diversi ordini scolastici. La bozza, completata durante il periodo estivo e già in fase di prima sperimentazione in alcuni asili, sarà presentata ufficialmente quando risulterà definitiva, presumibilmente nella prossima primavera. L'intento, spiega Colombo, è dotarsi di uno strumento capace di osservare il bambino «a 360 gradi, non solo cosa sa fare, ma come si relaziona con gli altri, quali sono i suoi bisogni anche, perché il bambino va visto non solo nell'aspetto dell'apprendimento, ma della formazione», trasformando così quel documento in «una chiave che apre tantissime porte, soprattutto per il bambino». Sulla stessa linea Rossi rimarca come l'elaborato voglia consentire alle scuole di «narrare il bambino», coinvolgendo anche i genitori in questo racconto: «Il bambino non è solo competenza, non è solo quello che so fare o non so fare, ma è una persona». Un cambio di prospettiva ritenuto necessario anche per contrastare la tendenza a percepire i servizi per l'infanzia solo in chiave assistenziale: «Il rischio più grande è che veramente la scuola venga vista come un servizio di posteggio, perché io vado al lavoro e devo portare mio figlio lì, mentre una volta la scuola dell'infanzia era una scelta» osserva la presidente del Coordinamento.
Anche le altre referenti e coordinatrici coinvolte evidenziano il valore della rete costruita sul territorio. «È lo sguardo, secondo me, che è cambiato tra noi» afferma Cecilia Roggiani, referente delle scuole statali, sottolineando come il progetto abbia offerto «la possibilità di avere un confronto, ma un confronto che va nella stessa direzione, costruttivo». Per Michela Mainini, coordinatrice del nido Cielo e Terra e del centro Il Giardino dell'Artista, si è compiuto un passo oltre i confini delle singole realtà: «Non siamo più focalizzati nell'individualismo, ma c'è proprio un andare oltre la soglia. Adesso stiamo diventando proprio rete, quel territorio di cui tanto si parla». La coordinatrice del nido aziendale I Leprotti dell'ospedale di Busto Arsizio ribadisce come il percorso sia stato «l'occasione un po' per conoscerci, un po' per uscire e davvero sapere anche che cosa c'è sul territorio», facilitando quel passaggio di informazioni sulla storia del bambino ritenuto prezioso per le famiglie. Un concetto ripreso anche da Laura Antonaci (Paffulandia), secondo cui il progetto «sta evolvendo di anno in anno» e poggia su «l'idea di avere un pensiero unico su di loro» per il benessere di bambini e genitori.
La scelta di sabato 21 novembre si inserisce nella settimana dedicata alla Giornata internazionale dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza, che ricorre il 20 novembre in ricordo della Convenzione Onu del 1989. In questa occasione il Comune aderirà anche all'iniziativa «Go Blue» promossa da Anci e Unicef, illuminando di blu alcuni edifici comunali, e l'assessore Colombo ha esteso l'invito alle famiglie a prendere parte agli appuntamenti della settimana dell'infanzia, a partire dalla camminata cittadina.
All'Open Day unitario seguiranno gli appuntamenti nelle singole strutture. Per quanto riguarda gli asili nido, le sedi comunali Boschessa, Rossini, Ferrario, G. Tosi, Maria di Nazareth, Espinasse, Primi Passi, Cielo e Terra e Il Giardino dell'Artista, apriranno le porte il 6 febbraio dalle 9 alle 13. Tra le altre realtà del territorio, Il Filo di Lana accoglierà i genitori il 16 gennaio dalle 16 alle 18 e I Leprotti il 27 febbraio dalle 10 alle 12.30, mentre Le Gemme dell'Istituto Maria Immacolata riceverà su appuntamento telefonico la mattina del 28 novembre. Restano infine visitabili durante tutto l'anno su appuntamento telefonico o via posta elettronica le strutture Camminiamo insieme Piccoli Passi e Il Girotondo dei Bambini, Paffulandia 1 e Paffulandia 2, L'Isola che non c'è e Pre-nursery school Papero Seduto. Sul fronte delle iscrizioni per l'anno scolastico 2027/2028, le domande per gli asili nido comunali, in convenzione e in concessione, così come quelle per le sezioni primavera e le scuole dell'infanzia comunali, dovranno essere inviate in modalità telematica tramite il sito istituzionale del Comune di Busto Arsizio nei termini che saranno resi noti con apposito avviso; per le scuole dell'infanzia statali occorrerà invece seguire le modalità stabilite dai singoli Istituti Comprensivi di competenza secondo le tempistiche comunicate dal Ministero.
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